יום רביעי, 9 במאי 2012

בית הספר הניסויי ארזים בראשל"צ ומרכז יום לקשיש

" היום 23.4.12 במפגש בביה"ס ארזים ראינו את ישראל היפה, האחרת. משב רוח מרשים  מרענן עם תקשורת המראות את הצד היפה של מדינתנו.
תודה על הנתינה במיוחד בתחום המחשבים, דבר שחסר לנו מאוד בגיל השלישי ואנחנו לא מחוברים לסובב אותנו."
       
כך כתב בפנקסו מבוגר שהגיע ממרכז היום לקשיש למפגש הפתיחה בביה"ס הניסויי ארזים בראשל"צ.
האזרח הותיק שאינו מדבר והתקשורת עמו נעשת דרך כתיבתו בפנקס המלווה אותו התרגש מאוד להשתתף בפעילות עם תלמידי ביה"ס לחינוך מיוחד כמו שאר קבוצת המבוגרים שהגיעו לביה"ס אתמול.

למפגש הגיעו המבוגרים מלווים במנהלת המרכז, עדנה צדוק ומטפלת צמודה. את המבוגרים קיבל צוות חם ומחבק של ביה"ס בניהולה של מרי פלדמן,צוות המורות המובילות חגית וליטל, רכזת התקשוב ירדן גינזבורג ומורות נוספות בביה"ס.

חשבנו שהפעילות בביה"ס לא תצא לפועל, אך בזכות עקשנות ואמונה בתכנית של מנהלת ביה"ס ומנהלת מרכז היום נמצא הפתרון להסעת המבוגרים ממרכז היום לבית הספר ואתמול נכחנו במפגש הפתיחה המרגש בין התלמידים למבוגרים.
נקבעו 6 מפגשים נוספים וכמו כן סיור משותף בבית התפוצות.
הפרויקט התחיל ברגל ימין ומאתגר ומרגש מאוד את קבוצת התלמידים והצוות בביה"ס.

הקשר הרב דורי
 שימור מורשת בסביבה דיגיטאלית

תכנית "הקשר הרב דורי" הינה תכנית ערכית חינוכית הבונה גשר ערכי בין  דורי , ומחזקת את מערכת הקשרים בין תלמידי  חטיבות הביניים והתיכוניים לבין האוכלוסייה המבוגרת, באמצעות הסביבה הטכנולוגית.

בתכנית זו נפגשים התלמיידם עם אזרחים ותיקים, ומלמדים אותם, בשלב הראשון מיומנויות תקשוב בסיסיות, שימוש בדאר אלקטרוני וגלישה באינטרנט. בשלב השני נבנית תכנית לתיעוד זכרונותיהם של המבוגרים, תוך למידה ושימור המורשת היישובית קהילתית, הארצית והלאומית של מדינת ישראל. במפגשים ההדדיים  תורם כל  צד מיתרונותיו לחיזוק הקשר הבין –דורי. למידה הדדית וחוויות משותפות תורמים להבנה טובה יותר של בן הדור האחר ובכך יוצרים מערכת שורשית וערכית בחברה.
תכנית הקשר הרב - דורי מאפשרת להפוך את הטכנולוגיה לדרך חיים יישומית, מציאותית ועממית המרוממת ומפארת את חיינו, תוך העצמה של ערכי תרבות ושמירת המורשת הלאומית.

יתרונות התוכנית

לבית הספר - תכנית התנדבותית - קהילתית זו תורמת להקניית ערכי הייסוד  בעשייה הבית ספרית ובמימוש החזון הבית –ספרי. היא מסייעת בצמצום הפערים החברתיים והלימודיים, ובבניית מודלים חדשניים של קירבה וקשר.

לתלמיד - התוכנית מאפשרת לבני הנוער להפוך ל"מורים" ומנחים צעירים במיומנות הטכנולוגיה, לפתח כישורי מנהיגות וכישורי הנחייה. היא מסייעת בגיבוש הזהות האישית תוך חיזוק ערכי השיתוף, ההתנדבות, התרומה וקבלת השונות – כל אלה יסייעו בעתיד לבני הנוער, במציאת תפקידם  ומקומם  בחברה ובקהילה בה הם חיים.

למבוגרים - ניתנת ההזדמנות לגלות את רזי הטכנולוגיה, ואת היישומים המעשיים. מיומנות שיאפשרו להם תפקוד מיטבי בחברה המודרנית. התוכנית מאפשרת להם לתרום מניסיון חייהם ולהעביר את מורשת הדורות.

עקרונות התכנית:
ü      תכנית ערכית-חינוכית
ü      הקניית ערכי שיתוף וקבלת השונות.
ü      הקניית ערכי התנדבות ותרומה לזולת ולחברה.
ü      הקנייה ושימוש בטכנולוגיות חדשניות.
ü      צמצום פער הבין דורי .
ü      חשיפה למורשת הארצית לאומית ותיעודה
ü      להתחבר לאידיאולוגיה / לחזון של בית הספר.

יום ספורט מחוזי – בתי-ספר בעלי צרכים מיוחדים

יום ספורט מחוזי – בתי-ספר בעלי צרכים מיוחדים
בחודש מרץ נטלנו חלק ביום ספורט מחוזי לבתי ספר בעלי צרכים מיוחדים שהתקיים בתיכון מקיף ט' בראשל"צ. תלמידי כיתות ג'-ו' השתתפו בתחנות "מיומנויות ספורט" וזכו במקום הראשון והוענק להם גביע ותעודת הצטיינות קבוצתית. תלמידי כיתות ז'-ט' לקחו חלק בטורניר קט-רגל, כדורסל ותחרויות א"ק. נבחרת הכדורסל זכתה במקום השני ובאתלטיקה במקצוע קפיצה למרחק תלמיד ביה"ס משה זלקה זכה במקום השלישי והוענקה לו מדליה ותעודת הצטיינות אישית. התלמידים גילו שיתוף פעולה, נכונות למאמץ והתנהגות ספורטיבית למופת, נציגותם הנחילה כבוד רב לבית-הספר.                     

יום ספורט מחוזי – בתי-ספר בעלי צרכים מיוחדים

תלמידי ארזים השתתפו בשבוע אינטרנט בטוח  

תחרות "דור לדור יביע אומר"

תחרות  "דור לדור יביע אומר"
מורשת קהילות ישראל במזכירות הפדגוגית בשיתוף עם המפמ"ר לספרות הכריזו השנה על תחרות סיפורי עם ממסורת קהילות ישראל " דור לדור יביע אומר". תחרות המיועדת לכיתות ה' – ו'. נציגי תלמידים מביה"ס, טומי זרנבי וטל אמירי  מכיתת ישראל ואוסנת הגישו לתחרות את סיפורם "איש הארנק".  התלמידים זכו בתחרות בין עשרת החיבורים הראויים לשבח. בביום ג' ה5.6.12 יקבלו פרס עבור כתיבתם.
איש הארנק / טל  אמירי וטומי זרנבי
בכפר אחד, חי לו איכר שגר בחווה, האיכר עבד יום וליל ועיבד את אדמותיו. כך יום ועוד יום עד שבוקר אחד התעורר האיכר, קם ממיטתו והתארגן לו לקראת עוד יום של עבודה קשה. כשפתח את דלת ביתו ראה ארנק מונח על סף הדלת.          
חשב האיכר לעצמו מעניין מאוד מי איבד ארנק והתלבט מה לעשות איתו? חשב וחשב...ואמר לעצמו: " את מי שאשאל, ודאי יאמר, שלי הארנק אז צריך לחשוב איך אוכל להגיע לאדם שבאמת איבד את הארנק". לפתע עלה רעיון מבריק במוחו.   
 כדאי שאלך לשוק ואצעק בקול גדול: "האם משהו איבד ארנק"? "של מי הארנק הזה"?
כך היה. הלך האיכר אל השוק וצעק:" האם מישהו איבד ארנק?"   
כל אנשי השוק צעקו בהמוניהם: "כן, שלי הארנק. איבדתי אותו היום, כאן כשערכתי קניות ולכן "הארנק הזה הוא שלי"! המון אנשים רצו לעבר האיכר ואז אמר האיכר: "הארנק הזה ריק, אין בו כסף, אבל אולי הוא יקר למי שאיבד אותו".           
כשכל האנשים החלו להתפזר. הגיע אדם שאמר לאיכר: "הארנק הזה הוא שלי. לא יכול להיות שאין בו כסף. אתמול שמתי בו  250 לירות כדי שאוכל לערוך את הקניות לשבת וחיפשתי בכל השוק ולא מצאתיו".   
 בדק האיכר שוב את הארנק ואכן היו בו 250 לירות, בדיוק כמו שאמר האיש שבה לדרוש אותו ממנו.  
 החזיר האיכר את הארנק לאיש שהודה לו בחום וברכו שיצליח במעשיו ופרנסתו תהיה לברכה. חזר האיכר לביתו והרגשתו הייתה טובה.                                                                                                
המשיך האיכר לעבד את אדמותיו שהניבו פירות רבים. כך הפך האיכר לאיש עשיר שעסק בגמילות חסדים עד סוף ימיו.
מוסר השכל
בכל מעשה טוב יש ברכה והרגשה טובה.
אבידה יקרה מאוד לבעליה והוא היחיד שיוכל לתאר אותה בדיוק כפי שהיא.
אנו גאים מאוד בתוצרי תלמידנו ומקווים להמשך עשייה פורה בהמשך הדרך.
ברוכים הבאים לאתר מרכז בצוותא - הכנסו למצגת והכירו את ביה"ס הניסויי "ארזים"
תודה מרי פלדמן וצוות "ארזים